幼儿园的学生抵抗力普遍较弱。疫情之下,幼儿园无疑要等到小学开学。相信很多家长都准备在疫情解除前在家自带,不用戴口罩开幼儿园了。目前已经开学的省份都在想办法确定幼儿园的具体开学时间。有一次,幼儿园的负责人让我们老师去幼儿园开会,简单描述了一下幼儿园的情况,鼓励我们找一份兼职。幼儿园暂时不开学,请通知我们再来。

疫情当下,幼儿园开学遥遥无期,幼儿园大班小朋友如何应对即将步入的小学?

幼儿园学生抵抗力普遍较弱,疫情形势下,幼儿园无疑要等小学开学之后了,相信很多家长已经做好了在家自己带的准备,直到疫情解除,开园不需要戴口罩,目前已开学的省份均为确定幼儿园开学具体时间。现在境外输入风险还是很大,要严防严控!相对有压力的是幼小衔接的这部分孩子家长,王老师专注于小学数学,一年级趣味数学有一半学员是学前阶段的,针对于数学具体衔接,系统梳理如下,供您参考!大班小朋友到小学一年级衔接-数学篇56岁认知阶段特点以实物为主,带孩子走进身边的数学世界,激发孩子的好奇心是家长给孩子最好的礼物,这个阶段孩子本来就好奇心爆表,家长适当引导,学习兴趣自然提升。

其实课堂应该在生活中,而不是幼儿园,数学素材无时不有,无处不在。 一年级上册课内先说一年级上册课内,一年级是小学数学系统学习的开始,可能很多家长觉得孩子都会,比如20以内进位加法,认识钟表,认识图形等,上册教学进度安排有一定的衔接考虑,所以家长也不用特别着急。需要重视的是必须熟练10以内所有数的分成,这是学习凑十法的基础。

数的组成和分解是数概念系统的重要部分,直接影响算理的学习。 10以内所有数的分成文末附王老师设计的10以内加减法涂色练习模板,可以练习数的分成。 积累日常数学经验包括位置,图形,钟表等知识,其实重点不是知识本身,而是要关注掌握知识孩子必要的日常数学经验,知识内化的过程是孩子结合自身经验去理解的。把孩子带入生活中的场景,在场景中通过问题串引导,鼓励其自己去表达和描述。

一年级课外数学小学是义务教育,按片区入学,基本上入校就问一些简单的比如家人电话号码之类的。如果是比较好的民办小学,可能会进行选拔,课外数学到底考察什么?王老师给您梳理下,首先不管课内或课外,数学思维启智都应该全面,从观察力,空间想象力,逻辑推理能力,计数能力,表达能力去综合培养,而不是单一的会100以内计算,不能表示你家是数学小天才。

某思学前组数学考纲通过考纲大家对于具体的内容会比较清晰,计算是数学的基础,但理解加减法的含义以及会运用更重要,加减法应用场景很多,王老师在一年级趣味数学归纳了4种加法,六种减法,帮助孩子去加深理解。图形组合和分拆是空间与图形重要部分,是培养孩子空间观念的重要方法,可以多通过七巧板,折纸,正方形拼租游戏来练习。

难度比较高的是等量代换部分和图形计数,这个是课外培优的重点,从换一换到天平平衡,需要逐步来学习,也就是要系统去学。也要考虑孩子的学习准备,循序渐进。结束语其实很多家长有辅导能力,但是方法不一定对路,孩子能够听得懂,会运用是关键,方法必须符合孩子认知阶段特点,切勿盲目灌输和死记硬背,多亲子互动,多实物认知,多趣味游戏,首先是愿意学的问题。

感觉幼儿园开学无望,我要不要辞职呢?

你好,很高兴认识你,我也是一名幼儿园老师,在这个岗位工作了七八年了,我也是真心喜欢孩子,喜欢和他们在一起,非常享受看着他们一点一滴成长的那种成就感,跟孩子们在一起,感觉自己的心态一直都很年轻。这次疫情对民办幼儿园来说,真的是一次考验,出于人道主义,幼师想当然就要与幼儿园共度难关,太多的幼儿教师待业在家,你们每月还领着1000 元的补助金,我们真的是一分钱都没有我的心态也在一点一点的崩塌。

1.疫情开始的时候,全国封闭,大家都待在家里。当时并没有觉得特别消极。直到疫情正常化,其他行业陆续开始上班,我有点着急。这时候我通知所有老师在线授课。我们幼儿园也要网上教学,还要打卡写作业,所以接下来的时间我很忙。每天选科目,录视频,积极和家长分组互动,鼓励孩子。


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