手抄报本身可以训练学生的思维、绘画、想象等能力。本来就是一个很有价值的培训活动。然而,由于教育形式主义的滥用,它成为学生的负担,失去了育人的功能。老师要给孩子布置手抄报,平时确定主题,给孩子看手抄报的模型,至少要以多媒体展示的形式给学生看,并对制作技巧进行这些简单的讲解。

学校布置的手抄报作业,家长应该如何正确的辅导?

作为一名小学教师,我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题。中高段,指是的三四五六年级,不可否认,一到假期,少先队会布置各种各样的手抄报,没办法,因为开学要收,所以,不得不完成,那么,如何完成呢?我个人认为,孩子到了三年级,或者四五六年级,这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力,毕竟基本上每所学校都是美术课,一些手抄报知识点,美术书或美术课都会讲到,所以,完成没有问题。

那么问题是什么呢?一部分家长总想让孩子的作品是完美的,所以呢,便强行加入到手抄报大军中,孩子刚开始画,或者还没开始,部分家长已经开始指指点点,甚至更干脆些,直接给孩子打印好了几个版本,让孩子临摹。这样做有问题吗?的的确确,开学的时候,上交给教师,获得教师认可的概率会高一些,但是,请不要忘记,在这个过程中,孩子独立自主的能力却被无形中弱化了。

孩子能够完成,只不过完成的质量稍微差一点,能交就行了,而且学校也没有硬性要求质量如何,没有学校会要求孩子假期的手抄报,要达到国际化水平。所以,请那部分家长们看淡些,有时候,放手才是最好的选择,只有让孩子学会失败,才能享受成功。只有让孩子拥有了承受挫折的能力,才会变得更加强大,您说呢?如果让您选择,从三年级开始,您会主动帮孩子做手抄报吗?我的选择是不!。

小学生整天要求做手抄报,手抄报能锻炼什么,频繁让做手抄报?

做手抄报本身是能够锻炼学生的思维、绘画、想象力等方面的能力的,本来一项非常有锻炼价值的训练活动,然而,因为教育的形式主义而滥用,反而成了学生的一种负担,也失去了其育人的功能,为什么学生被频繁的要求做手抄报?其根源就在于教育的形式主义。当前教育工作并不是单纯的搞教学,许多教育之外的各种部门只要和教育工作挂点边,都会大力向教育倾斜,因为教育部门面对的是听话的老师和学生,不管什么样的工作,只要安排下去,教育是落实最好的部门,

于是,各种手抄报在学生中满天飞。久而久之,也形成了一种工作倾向,同时,不知从何时起,工作讲究留痕,不管工作开展如何,过程性的材料要具备,也就是得把一些图片资料整理成档案。而作为学校精力有限,不管教学内的还是教学之外的都得应付,最好的办法就是直接造材料,一些活动根本就没有时间开展,但又得形成材料,那么最好的办法就是让学生做手抄报。

通过学生的手完成的材料一方面能显示工作的落实情况,另一面利用学生的手也能减轻老师工作压力,可以说一举好几得,然而当各种活动都要通过这种方式来体现时,学生必然不堪重负,转移到家长的身上也就成为一种常态了。最后,不得不说,这种频繁手抄报的做法是当前教育的一种病态,对老师还是学生而言都是一种负担,希望家长的这种呼声能够引起社会的重视,回归教育的本质,让各种育人活动真正能够起到教育的功能。

小学生没见过手抄报,老师布置一定要做,只好家长代劳了,是老师的错还是家长的错?

你好!我是冯。很高兴回答你的问题。让学生制作手抄报。家长和老师沟通得很好,教孩子正确的办报方法。谁也没有错。听我说。手抄报是一种让学生手脑并用的学习方法。方便小学生了解和参与活动主题,自己动手制作。是图文并茂的。如果使用得当,是培养学生想象力和动手能力的好方法。第一,目前部分家长对老师布置手抄报有异议。为什么?第一,家长没有明确认识到孩子在制作手抄报中的作用。


文章TAG:一年级雾霾的手抄报模板下载  模板  手抄  年级  辅导  家长  
下一篇