对于一年级学生来说,制作漂亮的手写报纸很难。高一手写报纸字不多。他都是自己写的,先是用铅笔,然后是勾线笔。当然,作业多到他连一张手抄报都做不出来的情况是极少数。我和他沟通了他的想法后,就代他完成了手抄报。//www.ypppt.com/不需要登录,直接选择模板下载即可。

一年级学生都会做手抄报吗?

制作漂亮的手抄报,对于一年级的学生有些难度。我家目前五年级,我了解的情况是,大部分是家长代为完成手抄报,且手抄报制作的非常精美,班主任老师也不说什么,选择制作好的张贴在教室。我家的情况是这样。一年级的时候,我通常在网上查找素材模版,提前和孩子沟通他的想法,往往很多时候,都是整体构图是我来做好框架,内部绘画涂色部分是他自己独立完成的。

一年级的手抄报字不多,都是他自己来写,先用铅笔写,然后用勾线笔描好。当然,有极少数情况,是作业特别多,他来不及做手抄报,我和他沟通完他的想法后,代为完成手抄报。等孩子在3年级时,手抄报基本上都是他独立完成了,因为已经有自己的主观想法和设计风格,不需要我来帮助了。我觉得制作手抄报和辅导孩子作业陪伴孩子学习都一样,我不赞同学生家长大包大揽的代为完成,孩子的手抄报或作业,亦或是教育,都需要家长的正确引导,慢慢让他学会制作的方法,授之以渔而不是授之以鱼,这样才能有助于孩子的学习和成长。

孩子一年级,老师布置手抄报作业,家长应该帮忙吗?

我小孩也是一年级,刚上小学的第一个学期,没去多久。老师就布置了个手抄报。当时直接蒙圈了,怎么在幼儿园的时候有做不完的手工。上到一年级了还得干这种事。记得当时儿子还在学拼音,都准备学完了还什么都不懂。真是一个头两个大。自己买了十张3A纸回来,却无从下手。最后没办法只好找小孩正在读五年级的表姐来帮画,大点的孩子画得也不错,终于完成了任务。

松了一口气,再后来,花了两天时间帮儿子把拼音恶补之后。他的拼音算开窍了,学习也跟上去了。然后我想我自己不会画画,不知道后面学校又要安排什么东西回来做呢。就让儿子到画画培训中心去学画画。也许他有点这方面的天赋。学得还不错,最后在学校里面同学需要画画的时候也能帮别人画了。这个学期的手抄报也自己完成了,还不错。

手抄报到底锻炼了孩子什么?

手抄报,培养的是孩子的学习能力先抛开老师给孩子留手抄小报作业简直就是给家长找麻烦的成见,仔细想想孩子完成一份小报,要做哪些工作,就不难发现,孩子通过做小报,会锻炼到好几个方面的能力第一,信息收集的能力。孩子完成任何主题的小报,第一步要做的,都是收集所需资料。有的资料,要到网上搜索,有的资料,来自平时孩子读过的书,有的资料,来自日常生活。

收集这些信息的过程,会锻炼到孩子的信息收集能力。孩子要收集到这些信息,需要学会利用网络搜索引擎做信息检索,需要学会调动沉淀在记忆中的信息,需要学会观察生活,表面上看来,他只是做了非常简单的工作,但这种信息收集能力,却是孩子学习能力的重要组成部分,他之后的课程学习考试自助学习中,都需要经常用到这种能力。

第二,信息识别筛选归纳整理能力。孩子收集到的信息可能很多,而且庞杂,需要根据手抄报要求的主题,筛选出有使用价值的信息,之后再进行归纳整理,让这些信息清晰简明有条理。在这个过程中,孩子识别信息的价值可用性对信息进行归纳整理的能力,都会得到锻炼。这也是学习能力的重要组成部分,孩子学习每一门课程,都需要能识别筛选出真正重要的有价值得信息,并将它们归纳整理,形成理解和记忆。

甚至孩子上课能不能听课,能不能抓住老师讲解的重点,都与这种能力有关。第三布局规划能力。孩子要把整理好的信息收集起来,还要进行规划,决定哪些信息应该放在哪里,哪些重要,哪些应该突出,哪些不那么重要,可以放在不显眼的位置,这样可以培养孩子的布局规划能力。有的家长可能会想,这种能力有什么用?孩子不画黑板,不办报纸。


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