家长写的手抄报中奖了,孩子自己却输了。这种选择显然是有问题的。无论是我还是身边的亲戚朋友,大部分有小学生的家长都有过给孩子办手抄报的经历。那么问题来了,手抄报是孩子的作业还是家长的作业?手抄报的制作过程可以锻炼孩子的能力。

学校布置的手抄报作业,家长应该如何正确的辅导?

作为一名小学教师,我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题。中高段,指是的三四五六年级,不可否认,一到假期,少先队会布置各种各样的手抄报,没办法,因为开学要收,所以,不得不完成。那么,如何完成呢?我个人认为,孩子到了三年级,或者四五六年级,这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力,毕竟基本上每所学校都是美术课,一些手抄报知识点,美术书或美术课都会讲到,所以,完成没有问题。

那么问题是什么呢?一部分家长总想让孩子的作品是完美的,所以呢,便强行加入到手抄报大军中。孩子刚开始画,或者还没开始,部分家长已经开始指指点点,甚至更干脆些,直接给孩子打印好了几个版本,让孩子临摹。这样做有问题吗?的的确确,开学的时候,上交给教师,获得教师认可的概率会高一些。但是,请不要忘记,在这个过程中,孩子独立自主的能力却被无形中弱化了。

孩子能够完成,只不过完成的质量稍微差一点。能交就行了,而且学校也没有硬性要求质量如何,没有学校会要求孩子假期的手抄报,要达到国际化水平。所以,请那部分家长们看淡些,有时候,放手才是最好的选择。只有让孩子学会失败,才能享受成功。只有让孩子拥有了承受挫折的能力,才会变得更加强大。您说呢?如果让您选择,从三年级开始,您会主动帮孩子做手抄报吗?我的选择是不!。

小学生手抄报,家长代工的都得奖了,学生做的全部落选,你怎么看?

小学生评比手抄报,家长代劳的得奖了,学生自己做的却落选了,这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友,家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历,那么问题来了,手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢?答案不言而喻,做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。客观地讲,让孩子学着做手抄报是有很多益处的前提是独立自主完成。

做手抄报的过程,可以锻炼孩子的各项能力。首先,根据手抄报的主题,搜寻相关资料,筛选确定合适的内容,可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的,对于孩子们来讲,却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看,这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道,高中以后,特别是上了大学,主要靠的就是孩子自主学习了,自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。

其次,认真书写自主编辑手抄报的内容,也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小,为了美观可能还会用到其它字体,孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构,还能领略到文字的美感。而为了适应版面,对一段文字进行删减修改,则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握,对文字表述的理解,进而提高自身的写作能力。

这些都是潜移默化的影响,虽然不会立竿见影,但若长期坚持下来,定会由量变到质变的。再次,在设计手抄报版面绘制花边上色涂色等方面,可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的,这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力,一些思维活跃的孩子,还会把丰富的想象力呈现在纸面上,这些都是极其宝贵的。

不得不说,通过手抄报不断提高自己的能力,对孩子的成长是有好处的。需要注意的是,每个孩子都有自己独特的审美能力,家长和老师可以适当引导,但绝不粗暴否定。从上面不难看出,让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长要关注的是孩子独立制作手抄报的过程,而不是最终的结果。类似手抄报评比,家长作业获奖,孩子自己却没能做到,这显然与教育的初衷背道而驰。


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